Die Hamburger Schulbehörde hat Leitlinien für den Einsatz von Künstlicher Intelligenz (KI) an Schulen vorgestellt. Diese Leitlinien wurden von verschiedenen Institutionen entwickelt, darunter die Kompetenzstelle KI des Landesinstituts für Lehrerbildung und Schulentwicklung Hamburg. Sie drehen sich um den lernförderlichen Einsatz von KI im Unterricht, rechtliche Aspekte und Datenschutzfragen. Die Schulsenatorin Ksenija Bekeris ermutigt Lehrkräfte, KI-Anwendungen im Unterricht auszuprobieren, um Schülerinnen und Schüler befähigen, kritisch und kompetent mit KI umzugehen. Die Leitlinien wurden bewusst nur digital veröffentlicht, um Änderungen schnell aktualisieren zu können und um Praxisbeispiele und Anwendungsmöglichkeiten für Lehrkräfte zu ergänzen.
Die Leitlinien betonen, dass der gezielte Einsatz von KI den Lernprozess der Schülerinnen und Schüler fördern kann, indem ihre Sprach-, Schreib- und Beurteilungskompetenzen erweitert werden. KI-Modelle können individuelle Hilfestellungen während des Lernprozesses bieten und zur Erstellung von Übungsmaterial genutzt werden. Zudem ermöglicht der Einsatz von KI ein jederzeit verfügbares formatives Feedback, das jedoch nicht zur Leistungsbewertung dient, sondern zur Justierung des Lernprozesses.
Die Leitlinien geben auch Hinweise dazu, wie Aufgaben gestaltet werden sollten, damit die Eigenleistung der Schülerinnen und Schüler sichtbar bleibt. Es wird empfohlen, bestehende Formate zur Überprüfung von Lernleistungen zu kombinieren und die Begleitung des Arbeitsprozesses zu betonen. Im rechtlichen Teil der Leitlinien wird darauf eingegangen, wie mit Prüfungen umgegangen werden sollte, bei denen ein nicht erlaubter Einsatz von KI-Anwendungen erfolgt. Die Verfahren richten sich weiterhin nach den Grundsätzen der Leistungsbewertung und den entsprechenden Schul- oder Prüfungsordnungen. Die Leitlinien für den Einsatz von KI-Systemen in Schule und Unterricht sind auf der Website der Hamburger Schulbehörde abrufbar.